【2022】成果摘要 | 第24期：“双减”背景下进一步优化广东中小学体育教育的若干建议

　　高质量的中小学体育教育是建设健康中国和体育强国的基础。近年来，省委、省政府坚决贯彻落实中央关于义务教育阶段“双减”决策部署，深化包括体育教学在内的教育改革，出台实施一系列政策举措，全省中小学生体质健康测试优良率稳步提升，中小学体育教育成效显著。但在稳步提升后常年保持，仍需坚持不懈的努力。

　　为此，本文提出四个“进一步”的建议：一是进一步深化体育课堂教育育人导向,细化考核方式与丰富课堂教学内容并重，切实凸显课堂教育“主阵地”作用；二是进一步提升体育课后服务水平，突出师资队伍充实和课后体育社会化服务标准建设，确保中小学体育教育延伸到“三点半以后”的实效；三是进一步规范校外体育培训机构运营，强化体育培训优质供给和高水平安全保障的政策导向，着力推动企业发展和教育公平“两不误”；四是进一步夯实青少年公共体育服务基础，健全基层公共体育设施和公共体育指导，推动中小学体育教育扎根基层、惠及家庭。（谢小弓）　

　　（摘自省发展研究中心2022年《领导参阅》第40期《“双减”背景下进一步优化广东中小学体育教育的若干建议》，执笔人：谢小弓、金鑫）